Invitación a consultar la página del Colegio de FILOSOFÍA de la ENP

En la siguiente dirección electrónica: https://sites.google.com/a/dgenp.unam.mx/filosofia/

podrás encontrar, en la parte de arriba los siguientes aspectos: Inicio, asignaturas y programas de estudio, guías de estudio, materiales de apoyo y sitios de interés.

Si das click en MATERIALES DE APOYO, en ALUMNOS, se despliega una página muy interesante, en la parte de abajo hay cuatro opciones: Audios, Libros, Películas y Videos. Te invito a consultar lo referente a AUDIOS y VIDEOS donde encontrarás ejemplos muy motivadores de reflexión que espero te inspiren para tus tareas y para enriquecer este espacio.

"Instrucciones" para hacer la tarea

Este video es una invitación para que tu tarea de 20 puntos la hagas lo mejor posible. Son mis mejores deseos. Mtra. Flor.
http://youtu.be/gQxpPKJW5ww

Tarea sobre la Primera Unidad

Alumno, elige UNA de las siguientes modalidades para hacer tu tarea sobre la Primera Unidad. con valor máximo de 20 puntos.  Fecha de entrega jueves 6 de septiembre del 2012.

1. Presenta un texto de una noticia periodística o de un reportaje sobre un tema que te interese, A continuación explica de qué manera aplicarías los 4 principios de la lógica (precisando su definición) y seleccionando un pensamiento del texto precisa los factores del pensamiento.

2. Si te gusta dibujar, presenta una historieta, con algunos personajes donde expliques dos temas de la Primera Unidad.

3. ¿Puedes hacer más ameno este blog?, presenta un trabajo con partes del texto del blog utilizando imagenes de la WEB para explicar tres temas de esta Unidad.

4. Haz un trabajo de dos cuartillas donde amplies uno o dos temas de la primera Unidad, con redacción propia apóyate en algún texto y precisa tu fuente bibliográfica o de la Red.

5. ¿Haz visto algunos videos que consideres sean útiles para comprender algunos temas de la Unidad? Selecciona dos videos, dando su dirección y analiza con base en ellos dos temas de la Unidad, por ejemplo el uso o falta de uso de la lógica cotidiana, la aplicación o falta de aplicación de algunos de los principios de la Lógica.

2a Unidad. El CONCEPTO

CARACTERÍSTICAS DEL CONCEPTO

Concepto significa algo concebido, abarcar o recoger con la mente,  así como también significa REPRESENTACIÓN MENTAL DE ALGO , de un objeto, de una situación, de atributos, etc., sin afirmar ni negar nada acerca de éste.
"Todo" lo que nos rodea lo expresamos con conceptos: mundo, persona, árbol, casa, corazón, máquina, doctor, alegría, justicia, poder, maldad, etc.

El concepto es diferente de las imagenes acerca de algo, del objeto en el que se piensa, así como de su expresión gramatical; el contenido o significado que comprende un concepto se refiere a lo que se sabe acerca de él. Precisemos:

Una imagen se obtiene con los datos registrados por los sentidos, esa imagen es singular, proporciona datos concretos de color, forma, apariencia, etc.

La palabra o expresión gramatical, también llamada TÉRMINO, es el sonido o conjunto de sonidos mediante los cuales expresamos conceptos.

El objeto (de conocimiento) es lo que tiene existencia concreta fuera de la persona que observa, percibe o piensa.

Al formarnos un concepto realizamos la operación mental de la ABSTRACCIÓN, es decir, "sacamos" al objeto de su contexto para introducirlo al pensamiento, distinguiendo lo esencial de lo accidental.

 En síntesis: el concepto es una forma IDEAL, de la mente, no es idéntico a la realidad, se diferencia de la palabra en tanto que ésta es una representación Real, externa, se distingue de la imagen porque aún siendo una representación de la mente, la imagen es de algo Particular y se diferencia del objeto (de conocimiento) en tanto que éste hace referencia a lo Existente, a la Realidad.

EXTENSIÓN Y CONTENIDO DEL CONCEPTO.

La extensión de un concepto se refiere al ALCANCE de lo que él expresa, al CAMPO de su APLICACIÓN, a la cantidad de objetos de conocimiento que abarca.

El contenido de un concepto, también llamado comprensión de un concepto, significa las notas ESENCIALES que lo distinguen o caracterizan, o bien a las cualidades que lo DEFINEN.
Ejemplo: Extensión del concepto Continente: Continente Americano, africano, asiático, australiano y europeo. Contenido : Gran extensión de tierra rodeada por océanos.

EJEMPLOS DE CONCEPTOS Y TIPOS DE CONCEPTOS
https://docs.google.com/document/pub?id=1uxYgtlaIs63HnT5jd9C4YBGCfDGEldCYDzdxjVe7ro0
 

Apuntes de la PRIMERA UNIDAD

DISTINCIÓN ENTRE LÓGICA NATURAL O COTIDIANA Y LÓGICA COMO CIENCIA O DISCIPLINA FILOSÓFICA
La mayoría de las personas tenemos la capacidad de razonar en mayor o menor medida, y de esa manera a través del lenguaje, principalmente, expresamos nuestros pensamientos, a esa habilidad de comunicar lo que pensamos y de tratar de entender lo que los demás piensan le llamamos lógica natural. En el Curso de Lógica vamos a estudiar con ciertas particularidades esa capacidad que tenemos de razonar pero de una manera científica, vamos a dirigirnos a la Lógica Formal o Lógica como disciplina filosófica.

La lógica como disciplina filosófica surge como tal en el siglo IV.AC con el gran filósofo griego Aristóteles. Etimológicamente Lógica viene del término Logos que significa razón, inteligencia, pensamiento.

Existen muchas definiciones de Lógica, como disciplina de estudio, una definción que puedes tener presente es la de Irving Copi, quien afirma:

La Lógica es el estudio de los métodos y principios usados para distinguir el buen (correcto) razonamiento del malo (incorrecto), es la Ciencia de las leyes del pensamiento o Ciencia del razonamiento.

CARACTERÍSTICAS DE LA LÓGICA FORMAL
Como toda disciplina científica, la Lógica formal tiene un objeto de estudio material (lo que estudia) y un objeto de estudio formal (la manera en que lo estudia). La lógica formal tiene por objeto MATERIAL de estudio el PENSAR, y la manera en que estudia el pensar es explicando la ESTRUCTURA o las condiciones para que ese pensar sea correcto, objeto de estudio formal.
Una de las disciplinas filosóficas que llega a confundirse con la Lógica formal es la Teoría del Conocimiento, que como su nombre lo indica estudia el CONOCIMIENTO, sentido, significado, alcances y límites del conocer.
La lógica Formal se relaciona con disciplinas como la Matemática, La Psicología y la Gramática. Con la Matemática tiene relación porque ambas estudian ESTRUCTURAS, pero se distingue de ella porque la Matemática se centra en los NÚMEROS y la Lógica estudia el PENSAR .
Con respecto a la Psicología, podemos señalar que a ambas les interesa estudiar el PENSAMIENTO, pero a la Psicología le importa este pensar en cuanto explica su relación con LAS ACCIONES y a la Lógica sólo le importa explicar la ESTRUCTURA del pensar.
Por último, la Lógica se relaciona con la Gramática en tanto que ambas trabajan con el producto del pensar que es el LENGUAJE, pero a la Gramática le interesa el lenguaje para explicar aspectos SEMÁNTICOS Y FONÉTICOS de las palabras, en cambio a la Lógica le interesa el Lenguaje como ESTRUCTURA del Pensar.

 

FACTORES DEL PENSAMIENTO

Nuestros pensamientos se estructuran o se conforman a través de CONCEPTOS, JUICIOS Y RAZONAMIENTOS. Temas a trabajar en las unidades II, III y IV . Estos aspectos están presentes al conformar un pensamiento, pero lo que ahora vamos a destacar se refiere a los elementos o factores que permite conformar un pensamiento.

Los elementos o factores del pensamiento son: Sujeto que piensa, Objeto sobre el que se piensa. Medio social que motiva el pensar, Expresión de lo pensado (escrito, oral, con signos) y un proceso racional o mental, de reflexión, mediante el cual interactúa el sujeto con ese objeto sobre el que se piensa.

En el proceso racional para conformar el pensamiento podemos distinguir una Representación SENSIBLE cuando proviene, obviamente, de los sentidos y se basa en particularidades a través de imagenes o una Representación INTELECTUAL cuando proviene de la Inteligencia y hace referencia a aspectos generales o universales.

UTILIDAD DE LA LÓGICA

Utilidad de la Lógica en el campo científico:

Proporciona la metodología de las disciplinas científicas, ya sea con el uso del razonamiento deductivo, inductivo, estadístico y analógico. Facilita las bases para todas las operaciones de caracter racional que permiten avanzar en el trabajo científico, por ejemplo esquemas válidos de inferencias, temas a trabajar en la última unidad, y en síntesis: otorga coherencia, consistencia, fundamento y rigor a todo avance científico.

Utilidad de la Lógica en la vida cotidiana:

Permite poner orden en los pensamientos, expresar con claridad lo que se piensa, hacer interpretaciones o deducciones correctas, descubrir sofismas y falacias o errores al razonar, asumir actitud responsable y crítica ante situaciones vitales.

PRINCIPIOS LÓGICOS

Principio significa aquello que sirve de punto de partida, ley fundamental. Los principios Lógicos son expresiones necesarias, evidentes y verdaderas. Aristóteles enunció tres de los siguientes cuatro principios:

Principio de Identidad: "Toda cosa es idéntica a sí misma", o bien si algo ES, es IGUAL a sí mismo.

Principio de No contradicción: "Es imposible que una cosa sea y no sea al mismo tiempo y bajo el mismo aspecto", dicho de otra forma: Si algo es no puede ser que no sea, al mismo tiempo y en el mismo momento del que se habla.

Principio del Tercero Excluido: "Los opuestos por contradicción no tienen intermedios". Es decir si nos referimos a algo, ese algo ES o NO ES, la tercera opción: ser y no ser, como tercera opción queda fuera, excluida.

Leibniz, filósofo alemán del siglo XVII, formuló el Principio de Razón Suficiente, que expresa:

"Ningún hecho puede ser verdadero o existente sin que haya una razón suficiente para que sea así y no de otro modo". Podemos precisar que este principio afirma que si algo es considerado verdadero han de exponerse argumentos consistentes y necesarios para darle sustento.

Introducción

Bienvenidos alumnos de los grupos 474 y 477, aquí encontrarán el PROGRAMA DE ESTUDIOS DE la asignatura de Lógica de la ENP de la UNAM, la BIBLIOGRAFÍA en la que se pueden apoyar, la FORMA DE EVALUACIÓN para los periodos, así como la EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA que deberán ir respondiendo en las fechas que se les indiquen.
https://docs.google.com/document/pub?id=1SFW_zoC8KFz_A-e_PjSlZWqWnIpIdpLCworK6cSlMeY