Para presentar el avance de su trabajo de Falacias (individual o por equipo) en la sesión del 6 de marzo (474) o del 8 de marzo (477) deben presentar un SÍNTESIS de la Historia a desarrollar.
En esa síntesis (media cuartilla a una cuartilla) como primera parte del trabajo, vas a explicar-de manera breve- cuál es la temática a desarrollar, los personajes que intervendrán y su postura.
Precisa un título de la historia, que debe relacionarse con las ideas expuestas en clase del libro Ideas Falsas: "La adolescencia es una edad maravillosa", "Nadie me entiende" y/o "Estudiar es inútil"
Recuerda que en la historia deben intervenir 4 personajes (mínimo) que van a defender sus ideas de manera inteligente pero que cometerán 3 falacias distintas, (se deben incluir 12 falacias en la historia)
En la segunda parte del trabajo cada integrante debe escribir el díalogo donde su personaje cometerá una falacia. A continuación, escribir el nombre de la falacia, su definición y relacionar la definición con el diálogo para fundamentar por qué existe un error al razonar.
En este avance de trabajo, precisen si se va a actuar en clase su historia de Falacias, o si lo van a presentar en un video, power point u otro medio electrónico, que enviaran por correo, y en la fecha que corresponda lo presentaremos en clase.
Después de hacerles las observaciones pertinenete a su trabajo, tienen una semana para concluirlo.
El trabajo definitivo tendra (las mismas) dos partes:
Primera parte. La historia desarrollada, con todos los díalogos de sus integrantes donde se incluyan las 12 falacias que seleccionen. (Valor 10 puntos) (La historia debe desarrollarse en un promedio de 10 minutos)
Segunda parte: Al terminar la representación de la historia, cada integrante del equipo, según el personaje que representen o por cada personaje, se explicará las falacias cometidas. Repetirán los diálogo donde cometieron las falacias, dirán el nombre y definición de cada falacia y explicarán por qué se comete tal falacia en el diálogo correspondiente. (valor 30 puntos).
Confío en su creatividad e inteligencia para hacer un muy buen trabajo y divertirnos en clase con la exposición de sus trabajos, al mismo tiempor que aprendemos sobre situaciones donde cometemos errores al razonar, pero ahora somos capaces de saber de qué tipo de falacias se trata.
